1. ¿Qué son los discursos sociales?
2 ¿Cómo deben ser estudiados los discursos sociales?
3 Diferenciar marcas de huellas
4 Definir gramáticas de producción y gramáticas de reconocimiento
5 Desarrollar la doble hipótesis propuesta por el autor
6 ¿Por qué afirma Verón que la actualidad es un proceso productivo?
¿Qué rol tienen los medios masivos de comunicación en dicho proceso?
7 ¿Cómo define la circulación?
8 ¿Cómo concibe lo ideológico y el poder?
9 Desarrollar su concepción de la semiosis
10 ¿Cómo relaciona lo ideológico con la actividad científica?
Espacio para acceder a los textos de la asignatura "Comunicación Social" para 5 año del Instituto Zaccaría
viernes, 25 de junio de 2010
jueves, 17 de junio de 2010
Unidad III, Parte II: Peirce
1. ¿Por qué se dice que la obra de Peirce es un continuo balanceo entre la filosofía y la lógica?
2. ¿Por qué puede ubicarse a Peirce en la filosofía pragmática?
3. Definir y ejemplificar primeridad, segundidad y terceridad
4. Definir fanerón y faneroscopía
5. Identificar y explicar los elementos del signo.
6. Diferenciar entre objeto inmediato y objeto dinámico
7. Diferenciar entre interpretante inmediato e interpretante dinámico
8. Desarrollar el concepto de semiosis infinita
8. Definir y ejemplificar indice, icono y símbolo
2. ¿Por qué puede ubicarse a Peirce en la filosofía pragmática?
3. Definir y ejemplificar primeridad, segundidad y terceridad
4. Definir fanerón y faneroscopía
5. Identificar y explicar los elementos del signo.
6. Diferenciar entre objeto inmediato y objeto dinámico
7. Diferenciar entre interpretante inmediato e interpretante dinámico
8. Desarrollar el concepto de semiosis infinita
8. Definir y ejemplificar indice, icono y símbolo
miércoles, 2 de junio de 2010
Unidad III, Parte I
Guía Saussure
1) Señalar y desarrollar las cuatros fases de la evolución de la Lingüística ¿En qué etapa se puede ubicar la obra de Saussure?
2) ¿Cómo define Saussure a la lengua?
3) ¿Qué es la Semiología para este autor?
4) Indicar las antinomias que atraviesa la teoría saussureana.
5) Realice un cuadro comparativo entre los conceptos de “lengua” y “habla”.
6) ¿Cómo define Saussure al signo?
7) ¿Por qué dice Saussure que el vínculo entre significado y significante es arbitrario? Ejemplifique
8) Explique la siguiente frase: “La lengua no puede ser más que un sistema de valores puros”.
9) ¿Por qué el signo es un fenómeno mutable e inmutable a la vez? Ejemplifique.
10) Diferencie el análisis “diacrónico” del análisis “sincrónico”. Ejemplifique.
11) Diferencie los conceptos de “sintagma” y “paradigma”. Ejemplifique.
12) Elabore una red conceptual que sintetice los aportes de la teoría saussureana.
1) Señalar y desarrollar las cuatros fases de la evolución de la Lingüística ¿En qué etapa se puede ubicar la obra de Saussure?
2) ¿Cómo define Saussure a la lengua?
3) ¿Qué es la Semiología para este autor?
4) Indicar las antinomias que atraviesa la teoría saussureana.
5) Realice un cuadro comparativo entre los conceptos de “lengua” y “habla”.
6) ¿Cómo define Saussure al signo?
7) ¿Por qué dice Saussure que el vínculo entre significado y significante es arbitrario? Ejemplifique
8) Explique la siguiente frase: “La lengua no puede ser más que un sistema de valores puros”.
9) ¿Por qué el signo es un fenómeno mutable e inmutable a la vez? Ejemplifique.
10) Diferencie el análisis “diacrónico” del análisis “sincrónico”. Ejemplifique.
11) Diferencie los conceptos de “sintagma” y “paradigma”. Ejemplifique.
12) Elabore una red conceptual que sintetice los aportes de la teoría saussureana.
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